Conditions d'accès à la formation

• Etre âgé(e) d’au moins 17 ans au 31 décembre de l’année des épreuves d’admission
• Justifier
  • du baccalauréat ou d’un titre admis en dispense, ou de la réussite à un examen spécial d’entrée à l’Université;
  • d’un diplôme étranger d’infirmier en soins généraux ;
  • d’une expérience professionnelle d’au moins trois ans en tant qu’aide-soignant ou auxiliaire de puériculture ;
  • de la réussite aux épreuves de présélection pour les candidats non bacheliers dont la liste est établie par un jury régional de validation des acquis (une épreuve sur dossier, une épreuve de français) .
    

Examen d'admission à la formation

Il faut réussir les épreuves de sélection.

• Deux épreuves d’admissibilité :
  • une épreuve de culture générale à partir de textes, d’une durée de 2 heures, notée sur 20 points;
  • une épreuve de tests psychotechniques, d’une durée d’1h30, notée sur 20 points.
  
  Pour être admissible, le candidat doit obtenir un total d’au moins 20 points sur 40, sans notes éliminatoires (inférieure à 7/20).


• Une épreuve d’admission qui consiste en un entretien, relatif à un thème sanitaire et social, visant à apprécier la motivation du candidat, d’une durée de 30 minutes, notée sur 20.
  
  Pour être admis, le candidat doit obtenir une note au moins égale à 10 sur 20.

Les centres de formation

• http://www.metiers.santesolidarites.gouv.fr/ecoles1.php3

Les études

Elles sont de 37 mois et demi, organisées en modules d’une durée de 40 à 100 heures, complétées par des stages cliniques obligatoires. L’évaluation des étudiants se fait tout au long du cursus par le biais d’un contrôle continu. L’évaluation continue comprend :

• une évaluation théorique : par le biais de contrôles écrits et de cas concrets ;
• une évaluation clinique : par le biais de mises en situation professionnelles ;
• une évaluation des stages : par le biais de notes attribuées aux étudiants par le responsable du stage.

Sont admis à passer dans l’année supérieure les étudiants ayant obtenu la moyenne aux différentes évaluations.

Bénéficient d’une dispense de la première année d’études :

• Les titulaires d’un diplôme d’Etat français de masseur-kinésithérapeute, d’ergothérapeute, de pédicure-podologue ou de manipulateur en électroradiologie médicale;
• Les titulaires du diplôme d’assistant hospitalier des Hospices civils de Lyon;
• Les étudiants en médecine admis en seconde année de 2ème cycle;
• Les élèves sages-femmes admises en seconde année.

Délivrance du diplôme d'Etat :
Sont autorisés à se présenter au diplôme d’Etat :

• les étudiants ayant obtenu la moyenne aux évaluations de la 3ème année;
• les sages-femmes titulaires du diplôme d’Etat français et les personnes autorisées à exercer définitivement la profession d’infirmier en application du Code de la santé publique (par exemple, les ressortissants de la Communauté européenne) et qui justifient d’une expérience professionnelle de deux ans, sous réserve d’effectuer un stage de deux semaines en soins infirmiers;
• les docteurs en médecine, qui bénéficient d’une dispense totale d’enseignements théoriques, sous réserve d’effectuer un enseignement de deux semaines portant sur la démarche de soin et un stage de deux mois.

Les épreuves du diplôme d’Etat consistent :

• en un travail de fin d’études, écrit et personnel, sur un thème d’intérêt professionnel, de quinze à vingt pages, présenté devant un jury. La soutenance dure au maximum 1h et est notée sur 60 points ;
• en une mise en situation professionnelle, d’une durée de 2 à 4 heures, notée sur 60 points.
  Sont déclarés reçus les candidats ayant obtenu un total de 60/120 points.

Le diplôme

Les infirmiers sont titulaires d’un diplôme d’Etat qui se prépare en 3 ans dans les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI), agréés par le Ministre de la Santé.

Info plus

Le Métier d’Infirmier(e) Référent(e) en E.H.P.A.D. nécessite le développement de connaissances spécifiques en gérontologie et de compétences en gestion des ressources humaines et conduite de projets afin de :

• Maîtriser l’environnement professionnel de la fonction,
• Connaître les enjeux gérontologiques actuels et leurs évolutions,
• Posséder les données réglementaires et juridiques gravitant autour des E.H.P.A.D.,
• Approfondir les connaissances en psychologie et psychopathologie de la personne âgée vivant en établissement,
• Développer les savoir-faire, savoir-être et les techniques de management participatif des équipes,
• Coordonner et conduire des projets.

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